如何才能使我國的少兒文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)進入科學(xué)發(fā)展軌道？如何在兒童文學(xué)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展過程中，消除“外來和尚好念經(jīng)”的認識誤區(qū)？如何在開發(fā)中避免本末倒置、盲目開發(fā)、技術(shù)至上的誤區(qū)？

近日，在由中國兒童文學(xué)研究會、北京師范大學(xué)兒童文學(xué)研究中心、大連出版社主辦的第二屆幻想兒童文學(xué)高層論壇上，來自文學(xué)界、出版界、游藝界的與會代表圍繞中國幻想兒童文學(xué)產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展前景及路徑進行了深入研討。

市場前景：

少兒文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)是朝陽產(chǎn)業(yè)

據(jù)統(tǒng)計，目前我國城市兒童消費在家庭總支出中的比例超過33%，占人口的比重為20%左右。對此，中國兒童文學(xué)研究會副會長王泉根認為，少年兒童蓬勃向上的生命力與強烈的好奇心、趨新性、求知欲，決定了少兒文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)必然具有時尚性、前衛(wèi)性、探索性的特征。少兒文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)在整個文化產(chǎn)業(yè)中占有很大比重，屬于文化產(chǎn)業(yè)中的核心產(chǎn)業(yè)。

在王泉根看來，整體上，我國的少兒文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)才剛剛起步，還在圍繞圖書的核心產(chǎn)品領(lǐng)域進行摸索?！吧賰何幕瘎?chuàng)意產(chǎn)業(yè)還是一片處女地，因而發(fā)展空間廣闊，機會良多?！?/p>

兒童文學(xué)評論家、遼寧師范大學(xué)文學(xué)院副教授喬世華看好中國幻想兒童文學(xué)的產(chǎn)業(yè)化前景，“因為目標讀者群定位準確，總計有近3.7億未成年人，這些都是潛在的讀者群、巨大的文學(xué)市場?！蓖瑫r，他表示，幻想兒童文學(xué)的產(chǎn)業(yè)化肯定還有很長一段路要走，畢竟幻想兒童文學(xué)的產(chǎn)業(yè)化本身就是一個龐大復(fù)雜的系統(tǒng)工程。

前提條件：

打造民族幻想文學(xué)品牌

當(dāng)一個作家的作品在讀者中產(chǎn)生了強大影響力時，才有進一步開發(fā)的價值，所以幻想兒童文學(xué)作家要精心醞釀、打造自己的作品。

在北京手拉手兒童藝術(shù)劇團總導(dǎo)演高子揚的經(jīng)驗中，兒童舞臺劇《校園三劍客》在北京共演出150場次，這意味著北京有15萬小朋友看過這一舞臺劇。其中就得益于由兒童文學(xué)作家楊鵬創(chuàng)作、大連出版社出版的《校園三劍客》為其提供了很好的藍本。高子揚把舞臺劇《校園三劍客》的成功之道歸納為優(yōu)秀的文學(xué)作品+良好的創(chuàng)作和演出+有能力讓小學(xué)生包場走進劇院的運作公司?！叭灰惑w才能形成舞臺劇《校園三劍客》現(xiàn)在的格局，而舞臺劇的成功反過來對圖書的銷售形成推動作用?！?/p>

在王泉根看來，在國內(nèi)兒童文學(xué)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展過程中，存在著“外來和尚好念經(jīng)”的認識誤區(qū)?！扒撇黄鸨就了囆g(shù)形象，反倒是老外‘慧眼識珠’，把我國的花木蘭、熊貓、寶葫蘆等打造成了大片與創(chuàng)意產(chǎn)品?！?/p>

“應(yīng)該花力氣打造我們民族自己的幻想文學(xué)品牌與藝術(shù)形象資源，這是少兒文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的重中之重、難中之難、關(guān)鍵之關(guān)鍵?！蓖跞f。

發(fā)展路徑：

加強復(fù)合型出版人才培養(yǎng)

“文化產(chǎn)業(yè)是一盤棋，動錯一步棋就有可能滿盤皆輸?！眱和苹米骷摇⒅袊缈圃何膶W(xué)所副研究員楊鵬如此總結(jié)文化產(chǎn)業(yè)市場競爭的殘酷性。

他認為，發(fā)展少兒文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)，第一層面是核心作品，第二層面才是影視、話劇等。因此，首先要打造一個優(yōu)質(zhì)“IP”，其次是組織最好的團隊，將形象變成立體化，包括找廠商、廣告植入、圖書渠道等。在他看來，當(dāng)前大量資金的進入，人才的回流，對于中國少兒文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，其優(yōu)勢還是顯而易見的。

對此，王泉根卻有更深的思考。他認為，當(dāng)前少兒文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的開發(fā)存在著本末倒置、盲目開發(fā)、技術(shù)至上等誤區(qū)。要想做好少兒文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，首先，必須認清產(chǎn)業(yè)的關(guān)鍵是品牌與藝術(shù)形象。另外，加強復(fù)合型出版人才的培養(yǎng)，已成為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的當(dāng)務(wù)之急，也是產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸?！皵?shù)字出版的興起，少兒文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的開發(fā)，必須有IT行業(yè)人員的參與，但由于他們對兒童文學(xué)、幻想文學(xué)、少兒出版、少兒閱讀接受心理的專業(yè)知識可能知之甚少，這就必然會影響對藝術(shù)形象與作品的認知價值、審美價值、人文價值的理解和挖掘。因而，理想的少兒出版與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才，應(yīng)當(dāng)是這兩個行業(yè)人才的復(fù)合與互補。”